Эту историю я пишу для тех, кто сейчас в отчаянии. Кто гуглит ночью «ребёнок 3 года не говорит», читает форумы и плачет. Я была там. И я вышла. И мой сын вышел.
Кстати, на сайте
частного садика в Приморском районе СПб с логопедом есть материалы, которые помогли мне не сойти с ума в процессе — там всё разложено по полочкам, без паники и без «у вас всё плохо».
Точка старта. Сыну 2 года и 9 месяцев. Говорит: мама, папа, дай, нет, на, ам. Всё. Остальное — мычание и жесты. Понимает всё. Выполняет просьбы. Но не говорит. Я в панике.
Первое, что я сделала — пошла к логопеду. Не к «бесплатному в поликлинике, который примет через два месяца», а к платному, сразу. Обычно в 1,5–2 года рекомендуют посетить логопеда. Специалист уточнит, соответствует ли норме речевое развитие малыша, присутствуют ли нарушения речи. Логопед сказала: слух проверить, невролога посетить, а дома — работать. Каждый день.
Что мы делали. Убрали мультики до минимума — один в день, 15 минут. Главным способом развития речи является общение с людьми и необходимость доносить свои желания и потребности. Я перестала угадывать, что он хочет. Показывает на сок — стою и жду. «Сок?» — спрашиваю. Он мычит. «Скажи "сок"». Мычит. «С-о-о-к». И однажды — «ок!». Потом «сок!». Потом «хочу сок!». Это было через три недели.
Стала читать каждый вечер. Одни и те же книжки — «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба». Знакомые сюжеты, повторяющиеся фразы, ритмичный текст. Ребёнок начал договаривать фразы за меня. Сначала последнее слово. Потом полстрочки. Потом целые предложения. Используйте ритмичные стихи и потешки — малыш запомнит их мелодику и постепенно начнёт «подпевать», договаривать окончания.
Стали играть в звукоподражание. Каждое утро — пять минут «зоопарка». Как мычит корова? Как лает собака? Как пищит мышка? Ему понравилось. Он хохотал. И говорил. Произносите вместе с ребёнком гласные звуки, затем слоги, звукоподражания, с повторяющимися слогами — баба, мама, ту-ту, ко-ко.
Подборка игр, которые были у нас в ежедневном «меню»:
https://sadik-spb.ru/ighry_na_razvitiie_riechi_u_dietiei_2-3_liet
Месяц второй. Появились новые слова — каждый день по одному-два. «Кот». «Дом». «Мяч». «Идём». «Хочу». Именно от того, сколько времени вы уделите малышу в первые годы его жизни, будут определяться его способности. Я уделяла. Каждый день. Без выходных.
Месяц третий. Первые фразы. «Мама, идём». «Хочу ам». «Кот там». Корявые, простые — но фразы. Я чуть не расплакалась, когда он сказал «мама, гулять пойдём».
Месяц четвёртый-пятый. Речь пошла лавиной. Новые слова каждый день — уже не один-два, а пять-десять. Предложения из трёх-четырёх слов. Вопросы! Он начал задавать вопросы! «Что это?», «Куда идём?», «Почему?». Появление вопросов — один из важнейших признаков нормального речевого развития. Ребёнок, который спрашивает «почему», — ребёнок, который думает.
Месяц шестой. Пришли к логопеду на контроль. Она сказала: «Отличная динамика. Продолжайте». Не «ваш ребёнок вылечился» — а «продолжайте». Потому что развитие речи — это не финишная черта. Это марафон. Но самый трудный этап старт мы прошли.
